Vecka 45 - Topasen

 

Naturkunskap och estetiska uttrycksformer: 

Denna vecka har barnen undersökt naturmaterialet som finns utomhus på vår gård. Några barn har tagit in material så som löv, pinnar m.m. De har lagt bladen i press för att få dem platta och torra, för att sedan kunna undersöka samt använda dem i skapande. En projektgrupp har använt löv, pinnar, saker dem funnit utomhus på sina promenader för att skapa en återbrukningstavla.

En annan projektgrupp har använt materialet från våra sorterings lådor nere i matsalen och skapat estetiska tavlor, bilar m.m. av gamla mjölkkartonger, korkar etc.

Matematik, Teknik, Digitalisering, Hälsa och Rörelse:

Barnen undersöker de olika miljöerna på topasen, pärla har blivit ett stort intresse. Här pärlar de allt från pärlplattor med mönster, till halsband och armband. De räknar och sorterar för att få till så att deras tanke blir verklig.

Med hjälp av digitalisering både med projektor och/eller högtalare så har barnen rörelseaktiviteter, dans, mini-röris, gympa, yoga. Barnen har även själva fått uppdrag att leda rörelseaktiviteter med ljud.

Digitalisering kan användas på olika sätt, till exempel projicera tågräls när barnen bygger med tågen.

En grupp har fortsatt med sina båtar och hjältefigurer. Barnen vill undersöka om det går att ha dessa i vatten.

Värdegrundsarbete, normer och värden, hållbar utveckling och identitet:

Nu är det verkligen höst, löven faller ner och barnen uppskattar detta. De leker med löven, samlar ihop dem, gör klänningar, sängar, kastar i luften etc. de försöker även räkna. För att kunna skapa stora högar av löven och få ett ungefärligt antal behöver vi vara fler för att räkna.

Barnens diskussioner är väldigt spännande att höra, vi hör verkligen hur de anammat ämnet hållbar utveckling. Vi ser en stor progression i deras utveckling kring hur vi tar hand om vår natur, djur och varandra.

Språk och kommunikation, inflytande och självbild:

Bokläsning är fortfarande ett stort intresse hos barnen. Vi läser under olika tillfällen på dagen. Allt från spontana till planerade läsningar. I en projektgrupp läser barnen först själva i böckerna som vi lånat från biblioteket.

De läser både högt och tyst, reflekterar bredvid varandra utifrån vad som finns på bilderna. Tillsammans har denna grupp även skapat en egen saga, denna saga handlar om Agent Mälle, Skräpolina och Barnen på topasen.