Vecka 5-6 - Topasen

 Naturkunskap och estetiska uttrycksformer: 

Denna vecka har barnen utforskat snön, de försöker göra snöbollar, snögubbar, snölyktor etc. De visar verkligen stort intresse och lekglädje till snön, dock har de uppmärksammat att vissa dagar är kallare än andra. De är ute en kort stund och sedan vill in igen. När detta sker har vi försökt att vända på det, vi tar då med oss högtalaren ut och har lite dans, som vi skrev i vårt förra inlägg har vi introducerat en policy för hälsa. Där vi ska introducera pulshöjande aktiviteter för barnen inne som ute.

Bild från Google

Vi är ute vissa dagar korta stunder, andra längre och vissa dagar gått ut bara eftermiddag eller förmiddag pga. kyla och att barnen upplevt att det till exempel blir för kallt om kinderna, händerna fötterna etc.

Barnen skapar och använder sig av estetiska uttrycksformer dagligen. Här om dagen skapade vi kaniner av händer. Vilket uppskattades mycket. Några barn tog med sina kaniner och lekte med dem och hade dem som karaktärer i den vardagliga leken/utbildningen.

Bild från Googel - steg för steg hur du gör kaninen. 

Matematik, Teknik, Digitalisering:

Matematik/teknik finns överallt, barnen ställer frågor som hur mycket är klockan, när ska jag hem? Vad är klockan nu? För barnen krävs här både matematik och teknik i att räkna exempel hur många timmar som är kvar, vad klockan är nu etc. Även våra time-timers används effektivt tillsammans med barnen där vi kan se hur lång tid en aktivitet ska vara, eller när något nytt ska ske.

Nu när vi gått in i vecka 6, påbörjar vi undervisningen fokus på nya matematiska mål: 

•      Förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.

•      Förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

I vår undervisning introducerar vi olika matematiska aktiviteter.
Exempel skriva siffror, räkna, hitta antal, jämföra, ramsor/sånger, reflektera och prata, högläsning, arbetsblad/häften, tecken etc.

Barnen har visat stort engagemang, och under dagarna hör vi hur de anammat matematiken som vi arbetat med. De pratar och diskuterar, använder sig av problemlösning i sin vardagslek/aktiviteter. Har ni tips på aktiviteter med matematik? Tipsa oss gärna, skriv en kommentar i bloggen J

Vi använder oss av digitalisering för att titta på pedagogiska undervisningsfilmer, avslappnings musik, hälsa och rörelse samt reflektion av projektarbetena.

Denna vecka har vi till exempel använt projektorn för att träna på sånger till ett uppträdande/musikstund som vi blivit inbjudna till på biblioteket av kulturskolan.

Värdegrundsarbete, normer och värden, hållbar utveckling och identitet:

På Topasen samt hela Taborsberg handlar värdegrundsarbete om att i vardagen/utbildningen/undervisningen främja demokrati, empati och respekt för alla människors lika värde. Vi arbetar medvetet som vuxna samt att barnen är förebilder för varandra. Genom att ge barnen inflytande och förståelse för hur vi är som individer samt hur man är på förskolan skapar en trygg miljö där varje barn känner sig inkluderat och respekterat.

Vi ser utveckling dagligen hos barnen i hur de respekterar varandra, bjuder in till lek/aktiviteter, pratar med varandra samt påminner varandra om hur man ska vara som kamrat.

Språk och kommunikation, inflytande och självbild:

Högläsning har varit en aktivitet som skett dagligen, och vid flera tillfällen, både på projekt, planerade och spontana. Vi har reflektioner tillsammans med barnen. Före, under och efter läsningen. 

Läsugglan - högläsning

Detta kallas för boksamtal. Barnen i projektgrupperna har läst sina böcker, och vi är på god väg till att få dessa som färdiga böcker. Projektgrupperna ser fram emot att böckerna ska bli klara. Några vill skriva nya kapitel och nya böcker.

Vi ser stor förändring och progression på barnens utveckling i deras språkande. Ordförråden utvecklas och ökar tack vare undervisningen i projektarbetet och aktiviteter i utbildningen som är utifrån läroplanen.

Avslutning av målen vecka 5.

Läroplanen målen är: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

·       Ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften

·       Intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap. 

Förskolan som vi skrev ovan blev inbjuden till en musikstund på biblioteket av kulturskolan. Vi tränade på tre sånger, tummeliten, ekorrn satt i granen och ro, ro barnet. Det var två helt nya sånger för många av oss. Men med träningen så satt nästan sångerna helt. Vi hör barnen i leken sjunga dessa sånger till varandra.

Sånger är också ett hjälpmedel att träna och utveckla språket. Har ni tips på några sånger? Skriv gärna en kommentar här i bloggen och dela med er av era sånger. Gamla som nya 😊